Psychothérapie et relaxation
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Le 1er RDV
La durée
Conditions financières
Conception et animation de formation.
Conception de formation :
La conception de formation implique une demande et des besoins clairement identifiés (analyse du contexte). Il est alors possible de rédiger le cahier des charges. Celui-ci comprend :
- les objectifs pédagogiques,
- l'itinéraire pédagogique, c'est-à-dire les grandes lignes de la formation selon un déroulé chronologique,
- le choix des supports en fonction du public et de l'approche pédagogique choisie.Je conçois ensuite le guide d'animation. Il s'agit :
- d'une part d'expliciter les contenus à transmettre
- et d'autre part d'élaborer avec créativité toutes les activités applicatives : exercices pédagogiques, brainstorming, jeux de rôle... qui faciliteront l'appropriation du savoir. Ces outils nécessitent une réflexion sous-jacente sur les modes d'apprentissage chez l'adulte en fonction du métier, du profil de personnalité, etc.Le guide d'animation est assorti d'un timing, à la fois précis et flexible, permettant d'adapter le rythme de la formation.
Pour finir, la conception suppose la rédaction du document remis aux participants pendant ou à la fin du stage.
Animation de formation :
Il s'avère utile dans un premier temps de poser la cadre de l'intervention : se présenter, expliquer le contexte de la formation et les modalités pratiques d'organisation du stage, recueillir les objectifs de chaque participant, formuler les règles d'un bon fonctionnement en groupe... Ce cadrage permet un premier contact rassurant et facilitant pour la suite du processus.
Animer une formation c'est lui donner vie, impulser un élan. Cette motivation et cette ouverture seront communicatives et contribueront à alimenter un climat favorable à l'apprentissage. Les stagiaires seront ainsi encouragés à participer et à s'impliquer sur les plans cognitif et émotionnel.
Le déroulé de la formation implique des techniques d'animation particulières pour favoriser une dynamique de groupe constructive et faciliter les échanges, non-seulement avec l'animateur mais aussi entre tous les membres du groupe.
L'animateur doit recourir à des outils et supports variés pour soutenir l'attention et toucher chaque personne dans son mode de fonctionnement propre.
Par ailleurs, l'animateur doit pouvoir gérer les situations difficiles et canaliser les éventuelles critiques, en les accueillant tout en demeurant positif.
